Im Kontext von zukunftsfähiger Bildung, Zukunftskompetenzen und dem Umgang mit Diversität fällt  vielerorts der Begriff selbstorganisiertes Lernen. In diesem Crashkurs bringen wir euch zunächst einen breit aufgestellten Einblick in die Umsetzungsmöglichkeiten von selbstorganisiertem Lernen an Schule mit. Im zweiten Teil gehen wir gemeinsam auf Möglichkeiten ein, wie ihr unmittelbar einzelne Methoden, Formate und Umsetzungvorhaben ausprobieren könnt, die eure Lernenden in mehr Eigenverantwortung für ihre Lernprozesse bringen. Zum Abschluss habt ihr natürlich noch Gelegenheit, konkrete und für euren Kontext spezifischen Fragen zu stellen, euch auszutauschen, eure Erfahrungen zu teilen und voneinander zu lernen.

Jule, die Referent*in des Workshops, bringt ihre Erkenntnisse von vielen  Begleitungen von Schulen mit, die selbstorganisiertes bzw. selbstgesteuertes Lernen implementieren bzw. bereits eingeführt haben. Sie kennt viele Stellschrauben, Hürden und Erfolgsgeschichten, von denen sie berichten kann.

Das nehmt ihr aus dem Kurs mit:

• Ihr erkennt, an wie vielen Stellen ihr schon Verantwortung an die Lernenden abgebt, worauf ihr aufbauen und was ihr ausbauen könnt, um selbstorganisiertes Lernen noch produktiver umzusetzen.
• ​Ihr lernt die Skala des selbstorganisierten Lernens kennen und bekommt einen Einblick, an wie vielen Stellen ihr Lernprozesse öffnen könnt.
• Ihr bekommt einen Überblick, welche Aspekte mit der Öffnung von Lernsettings verknüpft sind, die im schulischen Lernalltag mitgedacht werden müssen (u.a. Lernmanagementformate, Kompetenzraster und alternative Prüfungsformate, veränderte Rolle der Schüler*innen und Lehrer*innen).
• ​Ihr habt die Möglichkeit, euch mit verschiedenen Methoden auseinanderzusetzen, die das selbstorganisierte Lernen unterstützen und hinterfragt, welche Methoden hilfreich sind, um eure Schüler*innen auf das eigenverantwortliche Lernen vorzubereiten. Methoden, die dabei besonders spannend sein werden, sind bspw. die Protfolioarbeit, das Lerntagebuch, die Projektarbeit etc.