Viele Schulen stoßen an eine Grenze: Der Fokus auf Unterricht reicht nicht mehr. Lernende bringen unterschiedliche Voraussetzungen, Bedürfnisse und Lernstrategien mit – und brauchen eine Schule, die Lernprozesse bewusst gestaltet statt nur Unterricht zu organisieren. Dieser Perspektivwechsel verändert viel: Rollen, Zusammenarbeit und die Art, wie Schulen ihren Alltag strukturieren.

Dieser 60‑minütige Online‑Impuls zeigt, was dieser Paradigmenwechsel konkret bedeutet, welche Transformationsprozesse sich daraus ableiten – und wo Schulen ansetzen können.

Du erfährst,

• warum der Schritt vom Unterrichten zum Lernen zentral für heutige Schulentwicklung ist.
• was Lernprozesse ausmacht, die Selbstverantwortung, Motivation und Kompetenzaufbau stärken.
• welche Strukturen und Formen der Zusammenarbeit Schulen dabei unterstützen.

Für wen ist dieser Online-Impuls?

Für alle, die Schule aktiv gestalten: Schulleitungen, Mitglieder von Steuergruppen, Funktionsrollen und pädagogische Teams. Besonders für Menschen, die spüren, dass Veränderung nötig ist – und wissen wollen, wie sie aussehen kann.

Das nimmst du mit:

• Ein klares Verständnis des Paradigmenwechsels – was er bedeutet und was aus ihm folgt
• Orientierung, wo Schulentwicklung sinnvoll ansetzt und wie Schulen sie gemeinsam gestalten können
• Erste konkrete Ansatzpunkte für deine Schule

Moderator*in: Judith Holle

Judith Holle ist Geschäftsführerin von beWirken und begleitet als Organisationsentwicklerin und Pädagogin verschiedene Akteure im Schulsystem bei der Transformation. Sie entwickelt mit ihrer Expertise für den Lernkulturwandel für beWirken wirkungsvolle Angebote und Lösungen, die Veränderung von Schule und Lernen nachhaltig voranbringen.